16 февраля состоялось первое заседание клуба "Будущий первоклассник" - "Готовность ребенка к школе".

     Открыла заседание клуба старший воспитатель детского сада – Бурлева О.А., которая рассказала о цели и задачах работы клуба.

     Продолжила выступление педагог-психолог ДОУ Понасенко С.В. рассказала родителям о промежуточном мониторинге воспитанников подготовительной группы и пригласила родителей на индивидуальные консультации.

     Подготовка к школе – процесс многоплановый. И начинать заниматься с детьми следует не только непосредственно перед поступлением в школу, а далеко до этого. И не только на специальных занятиях, но и в самостоятельной деятельности ребят – в играх, в труде, общении со взрослыми и сверстниками.

       Начальная школа –это основа всего образования, какие знания получат дети, так и дальше сложится учеба. каждый ребенок идет в первый класс с надеждой, что в школе все у него будет хорошо. И учительница будет красивая и добрая, и учиться он будет на пятерки…. Но вот проходит несколько недель, и ребенок уже без особой охоты собирается утром в школу. С понедельника начинает мечтать о выходных, а из школы приходит скучный и напряженный. В чем же дело? А дело в том, что не оправдались ожидания ребенка, связанные с новой интересной жизнью, а сам он оказался не совсем готовым к той реальности, которая называется «школьные будни». 
     Почему же такое может произойти?

 Потому что дети представляют себе школу как что-то очень интересное и связывают поступление в первый класс с положительными переменами в их жизни. Далеко не все ребята понимают, что школьная жизнь — это прежде всего труд. Такой же труд как трудовая деятельность взрослых людей, не всегда интересная и не всегда приятная.  Проводя диагностику «Готовности ребенка к школе» я задавала ребятам вопрос «хотят ли они пойти в школу….  Почему ты хочешь идти в школу?

- В школе не надо будет спать днем.

- В школе у меня появятся новые друзья, бегать с ними на переменах.

- Когда я пойду в школу, то меня будут отпускать ходить одну.

Понятно, что ребенок, ожидающий, что школа — это сплошной праздник, вскоре начинает испытывать неудовлетворенность от того, что приходится делать то, что ему не нравится, а именно: прилагать усилия и старания в нелегком и не всегда интересном труде.

 

Выделяются разные виды готовности к школе:

 Но самое главное при переходе на новую ступень – психологическая готовность к учебной деятельности.

Психологическая готовность включает в себя 5 компонента:

•интеллектуальную готовность;

•мотивационную готовность;

•эмоционально-волевую готовность;

•коммуникативную готовность;

·волевая готовность

 

Мотивационная готовность – это наличие у ребенка желание учиться. Большинство родителей сразу ответят, что их дети хотят в школу, и, следовательно, мотивационная готовность у них есть. Однако это не так.  Желание пойти в школу и желание учиться существенно отличаются друг от друга. Ребенок может хотеть в школу, потому что идут его друзья, он получит красивый портфель, пенал и другие подарки. Кроме того, все новое привлекает детей: классы, учительница, занятия.

    

Волевая готовность предполагает наличие у ребенка: 

- умение слушать и СЛЫШАТЬ т.е.  вникать в содержание того, что говорит взрослый. Наблюдать, видеть, запоминать и перерабатывать полученную информацию;

 -  действовать по инструкции.

- ставить перед собой цель,

- принять решение о начале деятельности,

- выполнить задание, проявив определенные усилия, а также умения длительно выполнять не очень привлекательную работу.

- оценить результат своей деятельности

 

Важной стороной психологической готовности к школе является и эмоционально-волевая готовность.

Все это относится к САМОРЕГУЛЯЦИИ

 

Коммуникативная готовность включает в себя:

- желание общаться со взрослыми и детьми

- умение устанавливать контакт с учителем

- умение войти в детский коллектив

- умение выполнять совместную работу и т.д.

 

Интеллектуальная готовность предполагает, что ребенок ориентируется в окружающем мире, развитие внимания, памяти, воображение, мелкой моторики. У ребенка должно быть сформированное мышление т.е. он должен уметь анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать.

К 6–7-и годам ребенок должен знать:

- свой адрес и название города, в котором он живет;

- название страны и ее столицы;

- имена и отчества своих родителей, информацию о местах их работы;

- времена года, их последовательность и основные признаки;

 - названия месяцев, дней недели; основные виды деревьев, цветов, животных.

- уметь классифицировать по признакам

- хорошо ориентироваться в пространстве и времени

- развита тонкая моторика рук (владение ручкой, карандашом, ножницами)

 

Школа ждет психологически подготовленного к учебному труду ребенка и образованного т.е. у ребенка есть необходим запас знаний, умений, навыков

 Памятка для родителей первоклассников

Тест "Готов ли ваш ребенок стать первоклассником?"

Учитель начальных классов Озиш Алена Юрьевна. Алена Юрьевна предоставила информацию необходимую для поступления ребенка в школу.

     Памятка по организации приема граждан в 1 класс
            Так же рассказала родителям о предстоящей в марте школе развития для подготовишек  и о важности взаимодействия учителя и родителей.

Перечень необходимых канц. товаров на школу развития:

·        тетрадь в клетку – 1 шт. в обложке

·        тетрадь в косую линейку – 1 шт. в обложке

·        цветные карандаши – 6-12 цв.

·        простой карандаш

·        лист А4 – 10шт.

·        папка для принадлежностей

·        гуашь 6 цв.

·        ластик

·        ручка синяя – 2шт.

·        пенал

·        линейка

·        счетные палочки

·        кисточка

Все необходимо подписать.

 

Методист ИМЦ Лосимович Н.Г., рассказала о Российском движение детей и молодежи «Движение первых».

Движение первых — молодёжное движение в России, созданное 18 декабря 2022 года по инициативе властей страны для воспитания, организации досуга подростков и формирования мировоззрения «на основе традиционных российских духовных и нравственных целей».

Российское движение детей и молодежи "Движение первых"

Планируемая дата следующего заседание 10 марта 2023г в 17. 00

Тема:

«Речевая готовность будущего первоклассника» (Акулич Н.С.)

«Физическая подготовленность будущего первоклассника» (Абраменко В.В.)